La realidad aumentada: un nuevo recurso dentro de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para los museos del siglo XXI

Autores/as

  • David Ruiz Torres Departamento de Historia del Arte, Universidad de Granada UGR, España

DOI:

https://doi.org/10.30763/Intervencion.2012.5.62

Palabras clave:

realidad aumentada, museos, interacción, difusión cultural, accesibilidad

Resumen

En los años recientes la realidad aumentada (AR, por sus siglas en inglés) ha alcanzado un protagonismo cada vez más importante en diversas áreas de conocimiento, así como ha mostrado la versatilidad y las posibilidades que presenta esta nueva tecnología derivada de la realidad virtual. La capacidad de insertar objetos virtuales en el espacio real y el desarrollo de interfaces de gran sencillez han convertido a esta nueva tecnología en uno de los recursos museográficos más vanguardistas, gracias a que favorece tanto la interacción entre los visitantes y el objeto cultural de una forma atractiva y, a la vez, didáctica, como el cumplimiento de la principal función de estos espacios: la difusión de contenidos culturales.

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Biografía del autor/a

David Ruiz Torres, Departamento de Historia del Arte, Universidad de Granada UGR, España

Licenciado en historia del arte y en historia; maestro en historia del arte, con especialidad en conocimiento y tutela del Patrimonio Histórico, y maestro en museología (todos estos grados de la Universidad de Granada UGR España). Actualmentees investigador de la UGR, y forma parte del grupo de investigación “Andalucía-América: Patrimonio y relaciones artísticas”, del Plan Andaluz de Investigación (HUM- 806), y es miembro del proyecto de investigación “Conocimiento aumentado y accesibilidad. La representación museográfica de contenidos tecno-culturales complejos”, del Ministerio de Ciencia e Innovación (España).

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Publicado

2013-06-11

Cómo citar

Ruiz Torres, D. (2013). La realidad aumentada: un nuevo recurso dentro de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para los museos del siglo XXI. Intervención, (5), 39–44. https://doi.org/10.30763/Intervencion.2012.5.62

Número

Sección

Reporte